A la hora de comenzar la lectura del temario, lee detenidamente cada apartado. Es común ver que el alumnado de secundaria no atienda a los títulos de cada epígrafe, pero esto es un grave error, puesto que nos indican cuál es el concepto más importante o qué tema se va a tratar. Otro error habitual es la omisión de las frases que aparecen entre paréntesis, puesto que, en muchas ocasiones, nos dan explicaciones de conceptos que, sin ellos, se entenderían peor.

Para constatar que se han entendido las cosas, una de las técnicas más útiles es que se escriba una frase o dos al lado de cada párrafo con las ideas que hayas entendido, siempre de manera escueta. Por otro lado, también puedes escribir posibles preguntas cuyas respuestas se puedan responder con la información que acabas de leer.

Se debe perder el miedo o la vergüenza a preguntar las dudas, tanto en casa como, especialmente, en clase. El objetivo final es que ninguna duda quede sin ser respondida, pues así se mejorará, paulatinamente, la comprensión lectora. Esta es la base del aprendizaje, pues es la diferencia entre memorizar de manera automática un contenido que, probablemente, se olvidará con el paso del tiempo, y aprender un temario y, de esta manera, facilitar su memorización comprensiva y evitar el olvido temprano.